今天的研習，我們得到最多的回饋，是許多老師發現了了雙母語系統的兩大特色：
縝密和易學。
英文，其實有很清楚的內在邏輯：發音、文字、文化。這個內在邏輯，是外國
小孩是靠環境，花個十年，自然而然學起來的；臺灣小孩沒有那個環境，也沒
有那個十年。
所以蕭博⼠士抽絲剝繭，把英文的內在邏輯，外顯出來來，編成SOP，讓大家循線而走，不再摸索。
今天播放的三支影片，就是這個內在邏輯的最好展現：
三歲開始學雙母語的女孩，到了五歲的成果。
四歲開始學雙母語的孩子，到了六歲的成果。
一直搞不懂的蝴蝶音，外國人唸給您聽。
本次研習原訂上午11點結束，因為提問太踴躍，延到11:20大家才下線。
謝謝今天線上100多位內行又有愛的第一線老師，您們的回饋，都是和我們一
起幫助臺灣孩子的力量。
老師們和蕭博士之間的精彩QA，我們都記錄在這支影片裡：
蕭博士「雙語增能線上教師研習」課程影片
補充資料
教師研習課程講義
臺灣雙語注音符號示範影片
