蕭博士的中英人文小市集
This Little Dr's Market
今天是師資六班開課日大蒨小編 2020-12-19
#師資六班教什麼?
當然是教蕭博士畢生所學。

#蕭博士畢生所學是什麼?
▪ 是「臺灣雙語工程藍圖」。
▪ 是東西方的「語」、「文」、「文化」。
▪ 是至少2100個從「發音」到「文氣」到「文化」的清楚具體步驟。
▪ 是一條讓孩子不用靠「背單字」「學文法」「做考題」只求英文生存的新道路。
▪ 是一個讓孩子可以深愛中文、英文、人文,視野遼闊,對自己有信心,對他人有愛心的世界。

今天是師資六班開課日。

 


#師資六班教什麼?
當然是教蕭博士畢生所學。

 

 

#蕭博士畢生所學是什麼?
▪ 是「臺灣雙語工程藍圖」。
▪ 是東西方的「語」、「文」、「文化」。
▪ 是至少2100個從「發音」到「文氣」到「文化」的清楚具體步驟。
▪ 是一條讓孩子不用靠「背單字」「學文法」「做考題」只求英文生存的新道路。
▪ 是一個讓孩子可以深愛中文、英文、人文,視野遼闊,對自己有信心,對他人有愛心的世界。

 

 

#12小時快轉雙母語系統
 

 

師資六班開課前一個月,蕭博士先為這些未來的師資們,開了四堂共12小時的導覽課。雙母語教學系統裡面,最高的,最廣的,最深的道理,毫無保留,一次說完。這當然不只是師資六班的暖身和預習,也是師資七班的,也是師資八班的,也是師資二十八班的,也是師資八十八班的,暖身和預習。因為,在我們心裡,全民皆師資。

 

 

【第一堂課:音】
從最小、最簡單的聲音單位出發,謙卑地彎腰,帶著自己和孩子,一個音一個音,慢慢練。十四個次第清楚的美語發音練習結束後,您才會發現,能溝通只是小菜一碟。能讓外國友人聽到、聽懂、聽了驚艷地抬起頭的美語聲音,才是臺灣孩子要發出的聲音。

 

 

課程影片



 

 

課程筆記
https://drive.google.com/.../1njbLN...

 

 


【第二堂課:文】
以篇章為單位,傲氣地昂首,帶著自己和孩子,直接攻頂英文世界的聖母峰。用中文換句話說,用英文換個字說,學翻譯和文法,變成小菜一碟;文氣的熏習和邏輯的思維,才是這個階段最重要的事。

 

 

課程影片

 

 

課程筆記
https://drive.google.com/.../1JSII...

 

 

 

【第三堂課:文化】
美語和英文,華語和中文,加上語言之外的「線條、聲音、氣味、滋味、觸感」,互相融化、轉化、幻化之後,深深留在心裡拿不走,可以安定自己,也可以啟發他人的東西,是臺灣孩子將要有的文化素養。

 

 

課程影片

 

 

課程筆記
https://drive.google.com/.../1gy13YXIpBitqnywPVgnZc33n0kj...

 

 


【第四堂課:關係】
怎麼具體把「音」「文」「文化」這三件事在孩子身上兌現出來?怎麼讓孩子在學習雙語和三文的路上,和家人、師長、同學、自己、和世界,建立一個健康的關係?蕭博士的整張臺灣雙語工程藍圖,已經清楚,隨時歡迎總統、院長、委員、和所有有志之士取用。

 

 

課程影片

 

 

課程筆記
https://drive.google.com/.../1qSEG6O0pumCoL5TPujmCxWsH...

 


#親愛的師資六班
不用擔心半年學不完蕭博士畢生武功啦。回頭看,你們有取之不盡的師資一班到五班學長姐筆記影片和各種資源;往前看,你們有永遠上不完的光頭回鍋課程。穿上安迪帽T,我們下午見!
現在加入獅六剛剛好 https://reurl.cc/VX9ygN

第三堂課:文化大蒨小編 2020-12-05
蕭博士 | 臺灣雙語 | 全民師資班
第三堂課:文化

這一堂三小時的課,您會學到:
1、什麼是文化?
2、什麼是英文的生存、生活、和生命?
3、臺灣要變雙語國家,具體應該怎麼做?
4、臺灣要變雙語國家,必經的三個階段。
5、庶民不一定將就,貴族不一定講究,先打破文化的迷思。
6、為什麼我們現在是英文的三級貧戶?
7、文化,從培養意識開始、到全民常識、跟外國人交集交流、最後產生文化復興。
8、經典賞析:Rain Rain Go Away、月夜愁、小馬遇言、I Hope
9、文化也可以是語言以外的東西

第三堂課:文化

 

「跟我學東西,要把相對的東西丟掉。如果帶著相對來學,會走火入魔,會迷信光頭。」
蕭文乾 於 全民師資班第四堂課 重複說了兩次的話

 


蕭博士 | 臺灣雙語 | 全民師資班
第三堂課:文化


2020/12/05(六)14:00~17:00
蓮潭國際會館 402教室
筆記 | 大蒨



這一堂三小時的課,您會學到:
1、什麼是文化?
2、什麼是英文的生存、生活、和生命?
3、臺灣要變雙語國家,具體應該怎麼做?
4、臺灣要變雙語國家,必經的三個階段。
5、庶民不一定將就,貴族不一定講究,先打破文化的迷思。
6、為什麼我們現在是英文的三級貧戶?
7、文化,從培養意識開始、到全民常識、跟外國人交集交流、最後產生文化復興。
8、經典賞析:Rain Rain Go Away、月夜愁、小馬遇言、I Hope
9、文化也可以是語言以外的東西

 

 

第三堂課:課程影片(2小時45分)

 

 

「全民師資班」課堂筆記在這裡

https://drive.google.com/drive/folders/1j_7i606fw5K9171rQ4_eq93iJGlpgwZ_?usp=sharing

【在演講影片和文字筆記之間擺盪】

蕭博士和大家中間,有大蒨。蕭博士講話含金量高,為了節目效果會插科打諢,三小時的課,如果要最佳的吸收,就請到雙母語學殿粉專看大蒨筆記。重點和精簡,是蕭博士請大家讀筆記的原因。看完之後,應該會有一種 I want to know more. 的感覺,然後再回頭看蕭博士的課程影片。蕭博士認為,在他的演講和文字筆記之間擺盪 (oscillate), 是最好吸收他課程的方法。我們的每一份筆記都會放在雙母語學殿的粉專和官網。光是這兩個地方的筆記和影片,就能讓一位英文老師撐住一兩年的雙語教學。

 

雙母語學殿粉專
https://www.facebook.com/MiLingualPalace

 

 

雙母語學殿官網
https://milinguall.com/mainssl/modules/MySpace/BlogList.php?sn=milinguall&cn=ZC886651

第二堂課:文大蒨小編 2020-11-28
蕭博士 | 臺灣雙語 | 全民師資班
第二堂課:文

這一堂三小時的課,您會學到:
1、重新定義英文的讀寫。
2、背單字總是失敗的原因。
3、學文法成效不彰的原因。
4、漂亮的草寫是第一印象和信心的來源。
5、為什麼要大量背經典?
5、換句話說學翻譯。
6、換個字說學文法。
7、外師應該在什麼階段進來教讀寫?
8、文氣搞定,文章文法文義文字都篤定。

第二堂課:文

 


“Now faith is the substance of things hoped for, the evidence of things not seen.” Hebrews 11:1
「這是我一輩子都很有感覺的兩句話,每隔一段時間,就會跳出來我的生命中,讓我看到。把它當成今天這堂課的開場,也很合適。」 第二堂課開始前,蕭博士緩緩地說。

蕭博士 | 臺灣雙語 | 全民師資班
第二堂課:文


2020/11/28(六)14:00~17:00
蓮潭國際會館 402教室
筆記 | 大蒨


這一堂三小時的課,您會學到:
1、重新定義英文的讀寫。
2、背單字總是失敗的原因。
3、學文法成效不彰的原因。
4、漂亮的草寫是第一印象和信心的來源。
5、為什麼要大量背經典?
5、換句話說學翻譯。
6、換個字說學文法。
7、外師應該在什麼階段進來教讀寫?
8、文氣搞定,文章文法文義文字都篤定。

 

第二堂課:課程影片(2小時45分)

 


 


第二堂課:翻譯文法複習影片(27分)

 



 

課堂筆記雲端資料夾
https://drive.google.com/.../1j_7i606fw5K9171rQ4...


【抄寫】
#發音是聽說能力的第一印象
#寫字是讀寫能力的第一印象
讀寫的第一步,就是先把臺灣孩子歪七扭八的字換成漂亮的字。
上週我們希望孩子發音漂亮;
這週我們希望孩子寫字漂亮。
兩者都跟內容毫無關係,但是發音漂亮和寫字漂亮的孩子會讓人對他印象很好。就像我們會盡量讓孩子穿得體的衣服,讓孩子外表不要邋遢。好的第一印象,對求學、求職、求偶,都有好處。

蕭博士發明了一種嶄新的字體,叫做「臺灣雙語高山體」。怎麼從醜醜的字變成漂亮的高山體,有一個固定的訓練過程。

 

一、先畫歪蛋
畫幾次?畫多大?畫多小?蕭博士喜歡畫14次,但是都可以。只要畫出來就可以。

 

二、歪蛋幻化成字母
一顆歪蛋,可以幻化出a、c、o、d、g、q.

 

三、一切回到本體

什麼都不要多說,讀寫的本體,就是「抄」。蕭博士怎麼畫,怎麼寫,孩子就怎麼畫,怎麼寫就對了。

 

臺灣雙語高山體教學影片(1:54:00開始)

 


 

 

臺灣雙語高山體課堂講義
https://drive.google.com/.../1OKkVC6MG_Am.../view...

 

四、爆棚的信心
當孩子寫字很漂亮以後,他會經歷人生中很重要的一個階段,叫做 爆棚的信心。
臺灣孩子學英文是沒有信心的。他們認為自己的發音不夠準,或是不確定夠不夠準,所以總是不敢開口。
但是,如果孩子能把一個英文字的草寫,寫得很漂亮,先不談他知不知道單字的意義,那就是他跟英文的一個連結,而且是他身邊所有同學和老師都無法否認的substance和evidence。練字這件事,沒有城鄉差距,生起的信心,會讓孩子跟英文結很好的緣。

 

五、美字就該抄經典
孩子練了一首漂亮的英文字,與其抄“This is a book.” 不如去抄寫一些經典的作品,例如莎士比亞的十四行詩、例如西方童謠、例如蕭博士的《言所遇言》#應該沒有人看過大書法家用美麗的小楷抄電話簿吧
這件事,是讓孩子先跟英文結緣,先把英文打底,沒有要孩子背起來,沒有要他記得單字怎麼拼,沒有要他記得文法的順序,純粹抄寫而已。

 

六、蕭博士的課堂草寫教案
- 喇叭播著Rain rain go away的朗誦音檔;
- 小孩的耳一直聽著Rain rain go away的朗誦音檔;
- 小孩的手一邊寫著美麗的Rain rain go away草寫;
- 小孩的嘴會不自覺地金剛唸(不出聲默念)Rain rain go away
眼到、耳到、手到、心到,所以水到渠成。所有事情都放在一起了,他怎麼可能不會背單字?那些字,是靠死功夫、靠生命、靠肌肉記錄下來,完全內化。


這就是蕭博士設計的,無限迴圈、中英互攀、有玩沒完的讀寫練習。它就像一門絕世武功,假以時日反覆練習,孩子滿腦子都是經典,然後會很直覺地用中文和英文翻來覆去地鑽研它。配上漂亮的發音,漂亮的草寫,單字早就背起來,文法當然也學起來。然後絕對有很棒的考題,可以測試出孩子這樣的讀寫能耐。
到這裡,我們跟著蕭博士,重新認識了單字、文法、和考題。也重新定義了英文讀寫。

 

*大蒨補充: 翻譯和文法
蕭博士曾經在2019年的「小學英文大學問」第九和第十堂課,帶著大家練習譯寫和改寫,筆記跟大家分享。

 

 

第九堂筆記(羊毛天雪來的語文化)
https://drive.google.com/.../1MoVn5XkkDUqlV3sl28e.../view...

 

 

第十堂筆記(換句話說換個字說)
https://drive.google.com/.../1vsevvLUgGe5Aremx8vQ.../view...

【讀寫教學施行上的策略】
有人會說:這個全新的英文讀寫方法是很不錯,可是在施行上會有問題。例如,很多人可能不知道“Rain rain go away.”裡面的away要換成什麼英文。
#這個時候就是外師上場的時候


蕭博士上週就提到過:「中師先用;中師重用。外師後用;師活用。」

中師先用:先上場幫孩子調音,教孩子翻譯。
外師後用:再上場教孩子換字。 用他母語的語感,告訴我們的孩子,可不可以換這個字。
若請不到外師,Be creative. 一線老師可以先收集學生的換字答案,用一週的時間,找有外師資源的善心團體平台,或是線上英文高手諮詢。一週後,再拿著學到的答案跟學生檢討。

【Zoom out看看蕭博士的讀寫五階段】

 

 

一、抄寫
換支筆說,寫字超漂亮。

 

 

二、默寫
換個人說,溫度也可以、廣度也可以、深度也可以、經典都可以,出口成章。

 

 

三、譯寫
換句話說,母語有多強,外語就多強。

 

 

四、改寫
換個字說,外師上場。

 

 

五、重寫
換群人說,就是換蕭博士說,也就是集體創作。蕭博士找藝術家、音樂家、書法家... 讓另一群人重新詮釋經典。也可以換孩子說,找會樂器的孩子、會畫畫的孩子、會寫字的孩子,讓他們一起重新創作背到滾瓜爛熟的經典,就在CLIL,因為我們已經開始用每個孩子的才氣來跟英文結合。
#這就是蕭博士心中的五階段讀寫也是臺灣超強的CLIL

 

小學生學英文讀寫,蕭博士就這麼教。
博士生學英文讀寫,蕭博士也這麼教。
外國人學中文讀寫,蕭博士當然還是這麼教。(先背中文的經典,然後練漂亮的書法,然後換句話說翻譯成英文,然後找中師幫忙換個字說,最後集結他們的才氣來做中文的創作)

到底,是什麼是「文」?
 

 


【文氣】


只要看過人文作品(瓊瑤、倪匡、金庸...)都知道,任何一部小說,任何一首歌,都有文氣。例如鄧麗君的小城故事,唱起來順、有故事、有邏輯、有畫面,這就是那首歌的文氣。
我們現在的母語教育,不強調肚子的墨水。若回到300年前的私塾教育,孩子絕對是有中文的文氣,不管高低。雖然現在我們一般人,連中文的文氣都不見得有,但是蕭博士的野心卻大到想教臺灣孩子英文的文氣。蕭博士確定,孩子的英文文氣是可以培養出來的。方法是恢復英文的讀經教育,背鵝媽媽童謠等經典打底。孩子的腦海和胸襟,一直用經典去洗,熏習久了,就有那個文氣。
臺灣的大學學測,每年有一萬個高三學生交白卷,拿零分。請弄清楚,這張白卷,不是文字白卷、不是文義白卷、不是文法白卷,也不是文章白卷,而是「文氣」白卷。
那張白卷的文氣是零,是因為他們根本不知道要從何開始。這些交白卷的學生,不是文字不會,不是文義不會,不是文法不會,不是文章不會,他們是根本不知道要從何下筆。
蕭博士希望臺灣十年後,零鴨蛋。
#2030鴨蛋變零
為什麼我們有一萬張白卷?因為我們教英文的順序,完全顛倒。如果這些高三孩子從小一開始,用今天說到的「讀寫五階段」抄寫、默寫、譯寫、改寫、重寫經典,重複練習12年,給他一張報白紙,絕對不可能有白卷。他會知道怎麼開始,就是他有文氣。

 

 

【文章、文法、文義、文字】
文氣降一點是文章。就是用主題句、發展句、結束句來寫一篇四平八穩的作文。對蕭博士來說,文章跟文氣比起來,低階太多,學起來又有固定的共識,並不困難。可是那不是蕭博士要的,他要的,是孩子有文氣。
因為文氣打六折,就變成文章。
文章打六折,就變成文法。
文法打六折,就變成文義。
文義打六折,就變成文字。
#我們現在傻傻的把文法和文字當成多麼神聖的事情在教在學在考

 

 

*大蒨補充: 蕭博士的作文十四體
蕭博士曾經在2019年的「小學英文大學問」第十一堂課,帶著大家練習用主題句的方式寫英文作文,筆記跟大家分享。

 

 

《小大》第十一堂筆記(換句話說換個字說)
https://drive.google.com/.../17ZtJ.../view...

 

 

蕭博士的英文作文十四體,影片連結

 


第一堂課:音大蒨小編 2020-11-21
蕭博士 | 臺灣雙語 | 全民師資班
第一堂課:音

這一堂三小時的課,您會學到:
1、 認清自己的美語聽說程度到底在哪裡?
2、為什麼臺灣孩子應該要一次攻頂,學主播口音?
3、學好美語發音的14個清楚流程。
4、孩子什麼時候可以開始學Phonics?
5、家長什麼時候可以開始找外師?
5、英文單字背不起來的根本原因。
6、我們講美語怪腔怪調是為什麼?
7、CNN主播隨機一句話,蕭博士20分鐘教會您唸。

【前言】
臺灣面對COVID-19,防疫不到一年,世界第一。
因為有對的方法:戴口罩、勤洗手、少群聚。
因為有對的領導:衛福部長、團隊、臺灣國家隊。
因為全國如臨大敵團結在一起,就做這一件事情。
臺灣面對英文,學習已經七十年,還不知道自己在世界的哪裡。
今天在場的每一位,都是面試官。請用三小時的寶貴時間,聽蕭博士談他畢生所學,能夠為臺灣的雙語教育提供什麼方法,他又計畫如何領導大家。請用您一輩子的人生經驗,判斷是否要信任他。


【您可能不清楚的現況】
一、#2030臺灣雙語
蔡總統針對臺灣的雙語教育,已經訂出最高目標:10年後,也就是2030年,臺灣要變成雙語國家。

 

二、#臺灣大一學生的英文力

高三學生,保守估計學了至少九年的英文,到了考大學的時候,很穩定地每年會有一成學生(約一萬人)英文作文零分、翻譯零分。也很穩定地有六成的人不及格。您會想知道,那這些高中生在國中的時候,都在做什麼?

*2003-2020大學學測總數比較 https://reurl.cc/9XNoOa

 

三、#臺灣國中生在學KK音標
KK音標,是一個全世界都不再用的發音系統。很多學生KK學不好,老師會怪他們在小學的時候就沒學好。那麼,臺灣的小學生在學什麼呢?

 

四、#臺灣小學生在學Phonics
小一學生學Phonics,其實有兩個很嚴重的問題:
1)國中生學KK,小學生學Phonics. 兩套系統並不銜接。
2)Phonics其實是給外國七歲孩子學英文拼寫的,我們臺灣直接拿來學發音。
我們的小學生,Phonics其實也學不好。小學老師會說,因為這些學生已經在幼稚園就亂學了。那麼,臺灣的幼稚園在學什麼?

 

五、#臺灣幼稚園孩子即將開始學英融(英文融入生活)
大家看看臺北市引以為傲而公開的「英融」教案:
老師:"Attention!"
四歲到六歲的孩子:"One! Two!"
#這真的是我們想教給我們孩子的東西嗎?
大學怪高中,高中怪國中,國中怪小學,小學怪幼稚園。
別再怪來怪去,英文究竟應該學什麼?怎麼學?什麼先學?什麼後學?蕭博士把畢生所學,分成美語發音、英文讀寫、西方文化三大塊,花12小時,帶您用飆車的速度,導覽一遍。當您跟著蕭博士衝破了英文的天花板,看到了雙語的天際線,您會重新思考您的孩子、您的學生、甚至您自己,跟英文之間的關係。您也會更明白看見,蕭博士的心願。

【調音】
#調音有流程

 

 

第一課:吐舌頭

 


 

 

第二課:捲舌頭

 


 

 

第三課:66音(子or母)

 


 

 

第四課:88音(子+母)

 


 

 

第五課:140音(子+母)

 


 

 

 


 

 

第六課:280音(子+母)

 


 

 

第七課:8800音(子+母+子)

 


 


 


 

 

第八課:5000字的《超自然發音字典》

 

 

首發工作坊

 

 

 

宜蘭工作坊

 

 

 

台中演講

 

 

 

蕭博士字典QA

 

 

 

第九課:42首《蕭博士慎選童謠》

 

童謠音檔在這裡
https://drive.google.com/.../1Nzik9Rr0E5MV3JjUP9jX...

 

 

3歲孩子唸童謠

 


 

 

11歲孩子唸童謠

 


 

 

3歲、10歲、20歲孩子唸童謠

 


 

 

第十課:14首《言所遇言》

 

 

老鼠遇言 (奇積木版)

 

 

 

老鼠遇言 (歌曲版)

 

 

 

14首遇言導覽 (35:25)

 

 

 

第十一課:14首莎士比亞的簡單十四行詩

第十二課:154首莎士比亞比較難的十四行詩

Sonnet 18 (奇積木版)

 

 

 

Sonnet 76 (蕭博士示範)

 

 

 

Sonnet 18 (11歲男孩成果)

 

 

 

第十三課:《自我介紹 The best scenery》
蕭博士朗讀版

 

 

 

蕭博士解說版

 

 

 

第十四課:《I hope》淨行品格式,英文抑揚五步格的詩。
奇積木版

 

 

 

透過這14個流程,讓臺灣孩子先學會主播口音。如果不用這個流程,就是重演七十年來的劇本:

第一集:小孩聽到英文,會本能地拿37個華語聲音去學44個美語聲音,模仿出「老外口音」。

第二集:然後很多自己英文也沒有學好的大人,似是而非地跟孩子說:「沒關係沒關係,口音不重要,能溝通就好。」

第三集:孩子到了要學Phonics的時候,才發現他們「發出來的音」和「聽進去的音」,根本對照不起來,所以拼音能力很弱。

第四集:拼音能力弱,背單字對的機率就低。

第五集:單字老是拼不對,考試成績低。

第六集:考試成績低,不是花錢去補習,就是直接放棄。

 

(全劇終)

#發音要認證
調過的音,如何認證?

1)自由心證:用生命的聽覺,跟雲端音檔對比。

2)有信心的臺灣人現在不夠多。沒有信心自由心證,就花500元讓蕭博士或雙母語師資認證。蕭博士親自主持的認證,是童謠、寓言、莎士比亞和演講稿。目前的童謠認證,最老的考生80歲,最小的8歲,如果有幸親眼見證, 每一幕都很感人。

 

 

蕭博士親自認證88音

 


 

 

蕭博士親自認證88-8800音 (1:30-6:22)

 


 

 

11歲男孩認證42首童謠

 


 

#學會就回饋社會
發音認證過了,就開始回饋社會,不然蕭光頭教我們要幹嘛?
1、開班,收錢,積福。
2、開班,不收錢,積德。
全臺雙母語師資開課資訊 https://reurl.cc/8nM4Xg

【音節】
66音彼此之間,有無限多種組合,大家不要忙修瞎練。
所有的排列組合裡面,最重要最基礎的排列組合,蕭博士都幫孩子找出來了。從88音到8800音,有非常清楚而且符合語言學的邏輯:
1)英文裡面只有兩個聲音,母音和子音。
2)一個母音,一個音節。
3)母音的前面可以帶一個孩子(子音),後面也可以帶一個孩子(子音),當然也可以什麼都不帶。
4)#88音140音280音,就是66音裡面,一個母音,前面帶一個孩子的組合。這是華語聲音和美語聲音的混血兒,有點挑戰又似乎熟悉,是孩子練習發音最好的橋樑。
2)#8800音,就是66音裡面,一個母音,前面和後面各帶一個孩子的組合。這是真正美語聲音的單位。
3)#超自然發音字典
接下來的組合,是進階而且臺灣人最喜歡的組合:單字。
單字更不能忙修瞎練。蕭博士為臺灣孩子選了5000個字,編成一本字典。5000字的排列順序,就是一套課程:孩子的耳朵,會聽到「重音節母音」的主導;孩子的眼睛,會看到Phonics的邏輯。蕭博士的5000字典音檔已經放在雲端,跟臺灣分享。
字典音檔連結在這裡
https://app.box.com/s/fgjwtqmrguzc7yz1fvi3r9s2mk1cx6xb

 

第四堂課:關係大蒨小編 2020-12-12
蕭博士 | 臺灣雙語 | 全民師資班
第四堂課:關係

這一堂三小時的課,您會學到:
1、 未來100年臺灣的雙語工程藍圖。
2、2020年的臺灣社會,對於雙語教學充滿什麼矛盾?
3、Trust the process:臺灣雙語具體步驟再複習
4、內行人知道但是不說的事:母語拉拔外語
5、從孩子的立場出發,檢視學雙語的路上,會跟這個世界發生什麼樣關係。
6、這些關係,我們應該如何引導孩子處理?
7、《I Hope》蕭博士送給臺灣孩子,從早到晚的14個提醒。

從孩子的立場出發,了解他們在學外語的路上,會面對的各種關係:親子、師生、人我、小我、大我。

 

#親子關係

1、父母都是調音師

臺灣每一位父母都會8800音,都可以隨時幫孩子調音,不用花額外的學費,就能得到最基礎的教育。
所有關於調音的資料都在這裡:https://www.facebook.com/MiLingualPalace/posts/846587012779314

2、父母都該擋老師
父母身為調音師的立場,要有道德勇氣,專業判斷,去擋下孩子不應該學的英文。這是愛的考驗。

3、父母都該幫老師
擋下老師原本要給孩子的舊的教學之後,再幫老師擋校長,擋家長,讓他在行政上有後盾。
蕭博士從來沒有說成為雙語國家是一件容易的事。"I never said it's easy. I just promise it's doable."

 

#師生關係

1、中師先是調音師

2、外師接棒幫中師

3、 學生作品亦為師
參考資料:https://www.facebook.com/MiLingualPalace/posts/851822755589073

 

#人我關係
臺灣英文教室裡面,同學之間關係有多糟糕?
無心霸凌,卻被霸凌。
所以孩子和同學之間的人我關係,蕭博士歸納成三段:

1、對自己有信心

2、對他人有愛心

3、對愛心有信心

 

#認識自我

1、用母語認識自我

2、用外語認識自我

3、用雙語認識自我

 

我們第一次認識自己的時候,是還沒有外語的時候。
有了外語,就有了第二次認識自己的機會。
現在的孩子,是用母語打擊自我、用外語打擊自我、再用雙語否定自我。

從打擊否定自己,變成認識自己,是很重要的過程。

 

 

#大我

1、用母語認識信心信任信仰

2、用外語認識信心信任信仰

3、用雙語認識信心信任信仰

信心:在沒有任何證據的情況之下,相信可以做到。

信任:任務完成,增加對自己的信心。若雙語對孩子來說,是一個個可以完成的任務,那麼孩子對自己的信心就會爆棚。

信仰:100%的信任,就是信仰。

 

臺灣孩子的信心正在被集體摧毀。他們學英文,每一個任務都無法完成、無法完成、無法完成。蕭博士的雙母語系統,可以從吐舌頭33開始,一路保護孩子,讓孩子的任務一直達成,直到5000個單字。孩子對英文會先有爆棚的信心,然後可以站起來,了解英文畢竟不是完全沒有例外,然後充滿力量地面對和學習。
「臺灣雙語的推動,我對自己有信心,我信任你們會一起,然後我們變成彼此的信仰。」

信心、信任、信仰 https://www.facebook.com/MiLingualPalace/posts/855838698520812

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